Dos choferes y dos coordinadores de turismo fueron detenidos al intentar eludir un control sanitario por coronavirus en la Terminal de Ómnibus. Llegaban procedentes de Camboriú, pero colocaron otro cartel para engañar a las autoridades. La policía ordenó la detención de dos mujeres oriundas de Casilda que lograron escapar.

Se trata de colectivos de la empresa Calchaquí SRL, que habían descargado parte del pasaje en Santa Fe, Paraná y Rosario, para luego emprender el regreso a Córdoba. En ruta, fueron interceptados por personal policial ante la sospecha del lugar de procedencia.

Tras algunas verificaciones, se comprobó que en verdad el contingente había estado en Brasil, país con una alta circulación de coronavirus, y habían intentado engañar a las autoridades para no someterse a los controles por esta pandemia.

El fiscal de la Unidad especializada en el tema, Gustavo Ponce Asahad, ordenó la detención de los dos choferes, de ambos coordinadores y la búsqueda de dos mujeres que escaparon. El resto del pasaje está identificado y también sería detenido.

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Comunicado a la población del Hospital de Vera.

Ante la recurrente consulta sobre un caso sospechoso de infección por coronavirus, el Director del Hospital informa:

Que el equipo de salud del Hospital está en conocimiento de la existencia de un paciente en tránsito que presenta un cuadro de sospecha, para lo cual se activaron los protocolos pertinentes emitidos por la Provincia de Santa Fe.

Emitimos este comunicado con el objetivo de llevar tranquilidad a la población pretendiendo ser transparentes, prudentes y respetuosos, ante los afectados como ante la población en general.

Se pudo saber qué se trata de una persona e sexo masculino mayor de edad proveniente de Brasil.

Viajaba junto a su familia de regreso a esta ciudad de las vacaciones cuando comenzó a presentar síntomas.

Fue así que se activó el protocolo en el hospital de Vera y una ambulancia del nosocomio lo recogerá en la ciudad de Resistencia para trasladarlo hasta el Hospital Central de Reconquista donde se le realizarán los estudios para luego continuar hasta Vera, donde cumplirán la cuarentena dispuesta.

Infovera

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En las primeras horas de la mañana de este martes, una pareja ingresó al Hospital José María Cullen de la ciudad de Santa Fe con síntomas de coronavirus.

El hombre tine 66 años y la mujer 63; ambos regresaron hace una semana de Brasil.

Por estos momentos se encuentran aislados y se le realiza el hisopado para poder comprobar si tiene COVID-19.

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Dos cortos audiovisuales producidos por estudiantes santafesinos fueron seleccionados para el 5° Festival Internacional de Cinema Escolar de Alvorada (FECEA, Brasil).

Uno de ellos es el corto “Paco, el niño lobo” (2017), realizado por los chicos de la Escuela N° 359 “Manuel Belgrano” de San Carlos Sud), que ganó en el rubro Mejor Dirección de Arte, Categoría Iniciación en Series.

Paco es un niño lobo solitario que no puede exponerse al sol porque afecta su pelaje y lo lastima. Su deseo es jugar con los otros niños/animales del bosque, pero ellos le temen. Una pelota une sus mundos y los reúne en un juego en común. El objetivo fue reflexionar sobre las diferencias, sobre las discapacidades y los prejuicios, sobre las propias actitudes y los sentimientos que generamos.

El otro corto premiado es “Paisaje sonoro: paseo a la playa” (2018), de los estudiantes de la Escuela Especial “Dr. Edgardo Manzitti” de la ciudad de Santa Fe que recibió el reconocimiento en el rubro Mejor Diseño de Sonido o Mezcla, Categoría Escuela Secundaria.

Con “Paisaje sonoro”, los estudiantes de la Escuela Especial “Dr. Edgardo Manzitti” -que atiende a chicos ciegos-, se animaron a divertirse juntos en un viaje a la playa. La propuesta fue narrar una historia sin imágenes, sólo con sonidos, animándose a la construcción de un mensaje sonoro y mostrando cómo viven ellos la experiencia.

ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL

Es una iniciativa del Ministerio de Educación de Santa Fe a partir de la cual los estudiantes con sus docentes transitan una formación situada sobre lenguaje audiovisual y pautas de convivencia en entornos digitales. En la misma aprenden a desarrollar una mirada crítica sobre los mensajes que circulan mediáticamente, a tomar conciencia de la diversidad de puntos de vista desde los cuales se construyen los productos comunicacionales que nos atraviesan en esta cultura digital y a ser protagonistas de sus propios “decires” acerca de temas significativos.

Esta metodología brinda la oportunidad de explorar las amplias posibilidades de este lenguaje como herramienta pedagógica para las escuelas de todos los niveles y modalidades en todas las áreas disciplinares.

Los cortos realizados, que pueden verse en el canal de YouTube del Ministerio de Educación de Santa Fe:

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